LO "ЧЕМУ УЧАТ В ШКОЛЕ"

Здравствуйте, дамы! Пришла показать домашнюю работу по предмету "Словесность и Иностранные языки", который ведется в Институте Благородных Девиц ScrapМир.

Над объектом домашней работы даже не раздумывала: словесность и иностранные языки, в первую очередь, преподаются в школе - а у меня фото с первого 1 сентября ребенка не заскраплены. И песня сразу в голове зазвучала "Буквы разные писать...". Делать нечего, набрала в гугле текст песни с нотами, распечатала на вырванном из блокнота состаренном листочке - и понеслось!

Отсутствие полноценного восьмичасового сна на фоне уменьшающегося светового дня творит с мозгом странные вещи: я решила, что эта страничка будет на белом фоне с акварельными разводами. Никогда так не делала, да и, в общем-то, не собиралась, но тут мне хотелось штампить и брызгать. Добросовестно изучила МК по наложению акварельного фона акриловым блоком для штампов и приступила к покорению неизведанного. В принципе, что-то видно даже после бумажного наслоения )) 

ОЭ домашнего задания были минимум два вида текстов. Я использовала фоновый штамп, текст песни, название месяца, фишку с мотиватором, заголовок из чипборда, дата, название учебника на фото и - о, ужас! - собственные рукописные каракули.

Итак, зачем же все это было нужно и важно? Начну с заголовка, который является неотъемлемой частью странички. Классическая фраза из школьного набора чипборда отражает весь смысл работы - точно и каллиграфично.

Во-вторых, поясню, что все странички изготавливаются мною для хранения в альбоме project life, где выполняют функцию разделителей по месяцам. Отсюда обязательная указание месяца - "сентябрь".

Бессмертное творение Шаинского и Пляцковского, особенно с нотами, настраивает на ностальгический лад и задает главный вопрос. Ответ вырисовывается в отдельных буквах, там и сям раскиданных по страничке. Причем, памятуя о второй части названия предмета "Иностранные языки", буквы также и английские. С учетом того, что английский преподается уже в начальной школе, ничего странного.

Одних букв мне показалось мало - захотелось слов. Причем слов рукописных )) Сначала хотела попросить дочь, чтобы та увековечила свой почерк. Но она пока умеет писать только печатными буквами - пришлось мне вспомнить, что слова рождаются не только на экране нетбука, но и выцарапываются на бумаге. Хэштэги - отсылка к тому, что в нынешней школе без интернета и компьютера делать нечего. Еще присутствует штамп рукописного текста как составляющая часть фона. Затрудняюсь ответить, на каком языке написано, но с помарками и зачеркиваниями, как у настоящего школьника ))

И фишечка подводит смысловую черту - такой день бывает раз в жизни! Дата - обязательный элемент всех фото в моем ПЛ. А пятерка - это надежда на отличную учебу )))

Вообще, в страничках еще приветствуется наличие журналинга. Но я не любитель подчеркивать очевидное и, несмотря на свою профессию журналиста, не стремлюсь растекаться мыслью по древу. Да и ума не приложу, где его здесь расположить среди такого количество клякс? ))

Страничку делала по скетчу ЧБ "Арт-Кладовая". Немного покрутила. ОЭ - штампы. У меня два фоновых и листочки (на белом фоне и вырезанные на цветном кардстоке). 

Покажу школьном задании WoodHeart. 

Загляну в осеннее задание "Чипборд-Ажур". ОЭ - чипборд: у меня заголовок "Первый раз в первый класс!" и буквы. 

И добавлюсь в многослойное задание The Secret of Inspiration. ОЭ - минимум три слоя. 

Спасибо за внимание! Мне очень приятно, если вы добрались до конца поста и оставили свой комментарий )))

*********************************************************************************
ТОП-5